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| 2024/3/25 | お知らせ・ブログ更新：4月3日（水）春休み特別教室「防災おかしリュック＆英語でイースターパーティー」参加者募集のご案内。 |
⼦どもたちが⾃らの可能性を広げられる社会を⽬指して
⼦どもたち⼀⼈ひとりには、様々な能⼒と可能性があります。
キッズラボの多様な活動を通じ
⼦どもたち⼀⼈ひとりが⾃分に⾃信を持ち
⽬標に向かって挑戦し続ける
失敗しても諦めない
⾃ら考え⾏動する
「未来を切り拓く⼈を育てたい」という想いから
キッズラボは誕⽣しました。
詳細を見る
⼦どもたちが⾃らの可能性を広げられる社会を⽬指して
⼦どもたち⼀⼈ひとりには、様々な能⼒と可能性があります。
キッズラボの多様な活動を通じ
⼦どもたち⼀⼈ひとりが⾃分に⾃信を持ち
⽬標に向かって挑戦し続ける
失敗しても諦めない
⾃ら考え⾏動する
「未来を切り拓く⼈を育てたい」という想いから
キッズラボは誕⽣しました。
⼦どもたちが⾃らの可能性を広げられる社会を⽬指して
グローバル化の進展、⼈⼯知能に進化など⼦どもたちの将来は予測困難な時代になると⾔われております。⼩学校では 2020 年から新しい学習指導要領がスタートし、教育が⼤きく変わろうとしています。今までの知識詰め込み型教育から「思考⼒・判断⼒・表現⼒」つまり「考える⼒」の育成に重点をおいた教育改⾰が進められます。
そこで、キッズラボでは、⼦どもたちの「考える⼒」を育成する前提となる「なぜ？」「どうして？」という知的好奇⼼を育み⼦どもたちの「考える⼒」を向上させていきます。そして、どんな困難にも諦めずに変化を前向きに受け⽌め、未来に向かって挑戦し続ける⼦どもたちを育てます。また、⼈と⼈、⼈と地域との繋がりを⼤切にすることによって、郷⼟に誇りを持ち愛し愛され社会貢献できる⼦どもを育てます。
子どもたちが⾃らの可能性を広げられる社会を⽬指して
グローバル化の進展、⼈⼯知能に進化など⼦どもたちの将来は予測困難な時代になると⾔われております。⼩学校では 2020 年から新しい学習指導要領がスタートし、教育が⼤きく変わろうとしています。今までの知識詰め込み型教育から「思考⼒・判断⼒・表現⼒」つまり「考える⼒」の育成に重点をおいた教育改⾰が進められます。
そこで、キッズラボでは、⼦どもたちの「考える⼒」を育成する前提となる「なぜ？」「どうして？」という知的好奇⼼を育み⼦どもたちの「考える⼒」を向上させていきます。そして、どんな困難にも諦めずに変化を前向きに受け⽌め、未来に向かって挑戦し続ける⼦どもたちを育てます。また、⼈と⼈、⼈と地域との繋がりを⼤切にすることによって、郷⼟に誇りを持ち愛し愛され社会貢献できる⼦どもを育てます。
未来に向かって挑戦し続ける⼦どもたちを育てます。
最終目的
・⼦どもたちの考える⼒の向上（⾃分の考えで判断、決断、⾏動できる⼦どもたち）
中間目的
・⼦どもたちの知的好奇⼼が⾼まる（⾊々な事に興味・関⼼・疑問を持ち気付きを持つ⼦どもが多くなる）
⼦どもたちが得る効果
・興味・関⼼を持った事に集中して取り組む事ができる（⾃ら学ぶ主体性・学習意欲・集中⼒・⾃信）
・⾃分の考えやアイデアを表現できる（コミュニケーション能⼒・伝える⼒・聞く⼒・協調性・創造⼒・発想⼒）
未来に向かって挑戦し続ける⼦どもたちを育てます。
最終目的
・⼦どもたちの考える⼒の向上（⾃分の考えで判断、決断、⾏動できる⼦どもたち）
中間目的
・⼦どもたちの知的好奇⼼が⾼まる（⾊々な事に興味・関⼼・疑問を持ち気付きを持つ⼦どもが多くなる）
⼦どもたちが得る効果
・興味・関⼼を持った事に集中して取り組む事ができる（⾃ら学ぶ主体性・学習意欲・集中⼒・⾃信）
・⾃分の考えやアイデアを表現できる（コミュニケーション能⼒・伝える⼒・聞く⼒・協調性・創造⼒・発想⼒）
一人ひとりにあった質の高い教育
キッズラボでは、⼦どもたちが「好きなこと」「やりたいこと」を⾒つけることができるように、「もっと知りたい！」「やってみたい！」という興味の種をまき、⼀⼈ひとりの好奇⼼に⽕をつける、そんな興味開発型の時間を提供します。
一人ひとりにあった質の高い教育
キッズラボでは、⼦どもたちが「好きなこと」「やりたいこと」を⾒つけることができるように、「もっと知りたい！」「やってみたい！」という興味の種をまき、⼀⼈ひとりの好奇⼼に⽕をつける、そんな興味開発型の時間を提供します。
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